Haz el siguiente ejercicio en tu cuaderno. Después corrígelo en la web mostrando las respuestas.
http://www.indiana.edu/~call/ejercicios/imp_futuro01.html
miércoles, 29 de mayo de 2019
viernes, 24 de mayo de 2019
LECTURA
¡Hola!
Aquí os dejo este enlace con una lectura muy interesante que veremos el próximo lunes con algunas preguntas.
Click en el enlace:
https://www.publico.es/viajes/costumbres-espanolas-que-sorprenden-a-los-turistas/
PREGUNTAS:
1. ¿Crees que todo el mundo en España come pan?
2. ¿En vuestra casa, hacéis sobremesa? Si es así, ¿cómo es?
3. ¿Te gusta ir de tapas? ¿Qué pides cuando vas a los bares a tapear?
4. ¿Las tapas son gratis en todos los lugares de España? Di algún bar al que hayas ido y la tapa haya sido gratis.
5. ¿Sabías que en Andalucía, sobre todo en Córdoba y Jaén, ponen caracoles de tapa?
6. ¿Te molesta el tono de voz de los españoles? ¿En tu país hablan con este tono, más bajo o más alto?
7. ¿Llevas bien el horario español? ¿Haces horario español o sigues llevando el horario de tu país? ¿Qué ventajas e inconvenientes le ves al horario de España?
8. ¿Piensas que todo el mundo duerme la siesta en España? ¿Tú duermes la siesta?
9. ¿Has visitado alguna vez alguna fiesta popular?
10. ¿Qué opinas de las fiestas de España?
¡Feliz fin de semana!
Maestra Vanessa
Aquí os dejo este enlace con una lectura muy interesante que veremos el próximo lunes con algunas preguntas.
Click en el enlace:
https://www.publico.es/viajes/costumbres-espanolas-que-sorprenden-a-los-turistas/
PREGUNTAS:
1. ¿Crees que todo el mundo en España come pan?
2. ¿En vuestra casa, hacéis sobremesa? Si es así, ¿cómo es?
3. ¿Te gusta ir de tapas? ¿Qué pides cuando vas a los bares a tapear?
4. ¿Las tapas son gratis en todos los lugares de España? Di algún bar al que hayas ido y la tapa haya sido gratis.
5. ¿Sabías que en Andalucía, sobre todo en Córdoba y Jaén, ponen caracoles de tapa?
6. ¿Te molesta el tono de voz de los españoles? ¿En tu país hablan con este tono, más bajo o más alto?
7. ¿Llevas bien el horario español? ¿Haces horario español o sigues llevando el horario de tu país? ¿Qué ventajas e inconvenientes le ves al horario de España?
8. ¿Piensas que todo el mundo duerme la siesta en España? ¿Tú duermes la siesta?
9. ¿Has visitado alguna vez alguna fiesta popular?
10. ¿Qué opinas de las fiestas de España?
¡Feliz fin de semana!
Maestra Vanessa
lunes, 20 de mayo de 2019
CONSTRUCCIONES CON "GUSTAR" Y VERBOS SIMILARES
¡ Hola !
Aquí os traigo información sobre la construcción del verbo "gustar" y otros similares. Es bastante interesante. Espero que os aclare un poco más lo que hemos visto hoy en clase.
Click en el link: https://modlang.unl.edu/docs/STC/gustar.pdf
¡Feliz semana!
Maestra Vanessa
Aquí os traigo información sobre la construcción del verbo "gustar" y otros similares. Es bastante interesante. Espero que os aclare un poco más lo que hemos visto hoy en clase.
Click en el link: https://modlang.unl.edu/docs/STC/gustar.pdf
¡Feliz semana!
Maestra Vanessa
viernes, 17 de mayo de 2019
COMPLEMENTO INDIRECTO
1. El complemento indirecto expresa la
persona, animal o cosa en que se cumple o termina la acción del verbo
transitivo ejercida sobre el complemento directo.
El complemento indirecto responde a las preguntas ¿a quién? o ¿para quién?, y nombra a la persona, animal o cosa que se beneficia de la acción del verbo.
El complemento indirecto puede estar representado por pronombres.
Voy a comprarme unas zapatillas. (Me es el complemento indirecto.)
Véndele tu cámara, tú no la usas. (Le es complemento indirecto.)
El complemento indirecto acompaña a verbos transitivos o intransitivos.
Dale esto a Luis. (Dar es transitivo.)
Me gusta el café. (Gustar es intransitivo.)
El complemento indirecto explícito siempre va precedido de la preposición a o de la preposición para.
2. Las oraciones construidas con los verbos comprar o vender, y complemento indirecto precedido de la preposición a no siempre son claras.
Le compré un libro a Lucía, puede significar que yo compré un libro y Lucía me lo vendió, o también que yo compré un libro y se lo regalé a Lucía. Ahora bien, al decir: compré un libro para Lucía, solo es posible entender el segundo de los significados anteriores.
La oración: Manuel le vendió unos libros a Ricardo, puede entenderse de dos maneras:
Manuel es librero y vendió los libros a su cliente Ricardo, o también que Ricardo era el propietario de los libros y Manuel hizo la gestión de venderlos.
PRACTICA EL COMPLEMENTO INDIRECTO EN ESTE ENLACE:
https://aprenderespanol.org/gramatica/pronombres-personales-objeto-indirecto.html
El complemento indirecto responde a las preguntas ¿a quién? o ¿para quién?, y nombra a la persona, animal o cosa que se beneficia de la acción del verbo.
Dale esto a Andrés .
He comprado esta camisa para Daniel .
Voy a comprarme unas zapatillas. (Me es el complemento indirecto.)
Véndele tu cámara, tú no la usas. (Le es complemento indirecto.)
El complemento indirecto acompaña a verbos transitivos o intransitivos.
Dale esto a Luis. (Dar es transitivo.)
Me gusta el café. (Gustar es intransitivo.)
El complemento indirecto explícito siempre va precedido de la preposición a o de la preposición para.
Dale esto a Andrés.
Es un regalo para Justo.
Le compré un libro a Lucía, puede significar que yo compré un libro y Lucía me lo vendió, o también que yo compré un libro y se lo regalé a Lucía. Ahora bien, al decir: compré un libro para Lucía, solo es posible entender el segundo de los significados anteriores.
La oración: Manuel le vendió unos libros a Ricardo, puede entenderse de dos maneras:
Manuel es librero y vendió los libros a su cliente Ricardo, o también que Ricardo era el propietario de los libros y Manuel hizo la gestión de venderlos.
PRACTICA EL COMPLEMENTO INDIRECTO EN ESTE ENLACE:
https://aprenderespanol.org/gramatica/pronombres-personales-objeto-indirecto.html
viernes, 3 de mayo de 2019
COMPLEMENTO DIRECTO - PRONOMBRES
Los pronombres de objeto directo reemplazan a una palabra o frase, que en la oración cumple esa función(objeto directo).
-Normalmente, estos pronombres se ponen antes del verbo cuando está conjugado.
Ejemplo:
Nosotros comemos peras.
Nosotros las comemos.
Juan vio un gato.
Juan lo vio.
-Cuando en una oración es usado un verbo en infinitivo el pronombre del objeto directo se pone al final del verbo. También es necesario por lo general usar un verbo al principio de la misma, conjugado según el sujeto.
Los ejemplos que a continuación se presentan ayudarán a entender mejor lo anterior.
Ejemplo:
-El padre corre a besar a la niña.
-El padre corre a besarla.
Verbo = besar(el verbo en infinitivo)
-Ellos caminan a ver a los elefantes.
Ellos caminan a verlos .
verbo = ver(el verbo en infinitivo)
- Actividades del libro : página 71 ejercicios 5 y 6
- Actividades en la web: haz click en el enlace
https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/pronombres/objeto-directo-pronombres
https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/pronombres/objeto-directo-1
-Normalmente, estos pronombres se ponen antes del verbo cuando está conjugado.
Ejemplo:
Nosotros comemos peras.
Nosotros las comemos.
Juan vio un gato.
Juan lo vio.
-Cuando en una oración es usado un verbo en infinitivo el pronombre del objeto directo se pone al final del verbo. También es necesario por lo general usar un verbo al principio de la misma, conjugado según el sujeto.
Los ejemplos que a continuación se presentan ayudarán a entender mejor lo anterior.
Ejemplo:
-El padre corre a besar a la niña.
-El padre corre a besarla.
Verbo = besar(el verbo en infinitivo)
-Ellos caminan a ver a los elefantes.
Ellos caminan a verlos .
verbo = ver(el verbo en infinitivo)
- Actividades del libro : página 71 ejercicios 5 y 6
- Actividades en la web: haz click en el enlace
https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/pronombres/objeto-directo-pronombres
https://aprenderespanol.org/ejercicios/gramatica/pronombres/objeto-directo-1
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COMPRENSIÓN LECTORA
Practica la lectura con estos textos (haz click en el enlace): NIVEL A2 Viaje a Sevilla : https://lingua.com/pdf/espanol-texto-sevilla....
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